Innovación disruptiva para generar aprendizajes significativos: Técnica Líneas Esenciales por StyleItaliano.

Autores/as

  • Miguel Ángel Saravia-Rojas Facultad de Estomatología, Universidad Peruana Cayetano Heredia. Lima, Perú.
  • Rocio Geng-Vivanco Departamento de Materiales Dentales y Prótesis, Facultad de Odontología de Ribeirão Preto, Universidad de São Paulo, Riberão Preto. São Paulo, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.20453/reh.v32i4.4388

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Peres KG, Reher P, Castro RD, Vieira AR. COVID-19-related challenges in dental education: experiences from Brazil, the USA, and Australia. Pesqui Bras Odontopediatria Clín Integr. 2020; 20(supp1):e0131. DOI: 10.1590/pboci.2020.130

Saravia-Rojas M, Gutiérrez-Trevejo J, Fukuhara-Nakama M, Velásquez-Huamán Z. Autodesk Meshmixer usado en la enseñanza de la odontología: Es posible? Rev Estomatol Herediana. 2021; 31(4):323-329. DOI: 10.20453/reh.v3li4.4102

Cantin M, Muñoz M, Olate S. Generation of 3D tooth models based on three-dimensional scanning to study the morphology of permanent teeth. Int J Morphol. 2015; 33:782–787. DOI: 10.4067/S0717-95022015000200057

Chiodera G. Essential lines. Roma: StyleItaliano; 2018. (Citado el 18 de marzo del 2022). Disponible en: https://www.styleitaliano.org/essential-lines/

Saravia-Rojas MA, Geng-Vivanco R. Essential Lines Technique to consolidate the learning of tooth occlusal morphology in times of COVID-19. J Dent Educ. 2022;1-3. DOI: 10.1002/jdd.13011

Descargas

Publicado

2022-12-15

Cómo citar

1.
Saravia-Rojas M Ángel, Geng-Vivanco R. Innovación disruptiva para generar aprendizajes significativos: Técnica Líneas Esenciales por StyleItaliano. Rev Estomatol Herediana [Internet]. 15 de diciembre de 2022 [citado 22 de diciembre de 2024];32(4):446-7. Disponible en: http://44.198.254.164/index.php/REH/article/view/4388

Número

Vol. 32 Núm. 4 (2022): Octubre-Diciembre

Sección

CARTAS AL EDITOR

Licencia

Los autores conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo registrado con la Licencia de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo, y a la primera publicación en esta revista.

Artículos más leídos del mismo autor/a