Guía para la preparación de un Módulo para el Aprendizaje Clínico Intensivo (MACI)
DOI:
https://doi.org/10.20453/reh.v21i1.1722Resumo
La enseñanza modular para el aprendizaje de la clínica intensiva ha probado ser un método de enseñanza excelente durante los últimos cuarenta años de actividades educativas en la Facultad de Estomatología de la Universidad Peruana CAYETANO HEREDIA, en Lima-Perú. Este artículo discute el proceso que se sigue para la planeación de la enseñanza modular. Cada función odontológica constituye un módulo de aprendizaje integral (Dominios: cognitivo, afectivo, psicomotor y volitivo). Aspectos importantes de la metodología son: enseñanza por equipo de profesores, participación activa del estudiante, práctica mínima en material inerte, demostración clínica y práctica inmediata en pacientes. La duración promedio de cada módulo es de doce horas en un plan continuo de actividades.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2014-08-12
Como Citar
1.
Beltrán Neira RJ, Ikeda Artacho MC, Guerra C. Guía para la preparación de un Módulo para el Aprendizaje Clínico Intensivo (MACI). Rev Estomatol Herediana [Internet]. 12º de agosto de 2014 [citado 22º de dezembro de 2024];21(1):20. Disponível em: http://44.198.254.164/index.php/REH/article/view/1722
Edição
Seção
ARTIGO ORIGINAL
Licença
Os autores mantêm os direitos autorais e cedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho registrado com a Licença Creative Commons, que permite que terceiros utilizem o que é publicado desde que mencionem a autoria do trabalho, e ao primeiro publicação nesta revista.
