Utilidad de la terapia asistida con perros en la volición de niños con parálisis cerebral en segundo grado de primaria del Colegio la Alegría en el Señor, La Molina, setiembre 2013. Estudio piloto

Resumo

Objetivo: Evaluar si la terapia asistida con perros es útil en la volición de niños con Parálisis Cerebral en segundo grado de primaria del colegio La Alegría en el Señor.

Material y métodos: La presente investigación es de diseño analítico, cuasiexperimental, no aleatorio con la finalidad de valorar la utilidad de la Terapia Asistida con Perros (TAP) en la volición de un grupo de niños con diagnóstico de Parálisis Cerebral (PC). La población final con la que se trabajó estuvo conformada por 6 niños diagnosticados con PC en 2° de primaria del colegio La Alegría en el Señor (LAS); se brindó a cada participante 12 sesiones de Terapia Ocupacional utilizando como herramienta terapéutica la TAP. Como instrumento de evaluación se utilizó el Cuestionario Volitivo Pediátrico (PVQ) – Hoja C; este instrumento fue aplicado a cada participante en tres momentos (1°, 6° y 12° sesión). Resultados: Los resultados obtenidos desde la Sesión I hasta la III muestran incremento progresivo del grado de expresión volitiva, relacionada a la participación del perro de terapia. Finalmente los resultados indican relación entre variables y se muestran a favor de la hipótesis planteada (La TAP es útil en la volición de niños con PC en  2° grado de primaria del colegio LAS).  Los resultados evidencian que los componentes volitivos fueron impactados de forma positiva por la presencia del Perro de Terapia, esto se refleja en los resultados obtenidos, donde finalizado el estudio los indicadores volicionales alcanzaba en el 100% de niños la etapa de logro. Conclusiones: La TAP es útil para desarrollar la volición de niños con PC en 2° de primaria del colegio LAS.