Prevalência de alterações do arco plantar (pés chatos e pé cavo) em crianças de 5 a 12 anos de idade em uma unidade educacional em Santa Cruz, Bolívia, durante o ano de 2023
DOI:
https://doi.org/10.20453/rhr.v7i2.5558Palavras-chave:
pé plano, pé cavo, pegada plantar, população pediátrica, alterações do arco plantarResumo
Objetivo: Determinar a prevalência de alterações do arco plantar, especificamente pés chatos e pé cavo, em crianças de 5 a 12 anos de idade que frequentam uma unidade educacional em Santa Cruz, Bolívia, durante o ano de 2023. Materiais e métodos: O pé, como uma estrutura tridimensional fundamental para a estabilidade e a locomoção humana, pode apresentar variações no arco plantar que afetam a biomecânica da marcha e predispõem a problemas musculoesqueléticos. A população do estudo incluiu 109 crianças, cuja pegada plantar foi obtida pelo método de Hernandez Corvo, com a coleta de dados sobre sexo e idade para análise. Resultados: Foi encontrada uma prevalência de 12% de pés planos no grupo estudado, com 15% dos casos no pé esquerdo e 10% no pé direito. Além disso, foi encontrada uma prevalência de 35% de pé cavo, que é a alteração mais comum entre as crianças avaliadas. Os achados indicaram uma incidência maior de pé cavo em comparação com pé chato ou arco plantar normal nessa população infantil, o que é consistente com estudos anteriores em populações semelhantes. Conclusões: A alta prevalência de rupturas do arco plantar sugere a necessidade de implementar estratégias de avaliação e gerenciamento precoces em crianças para reduzir problemas ortopédicos futuros e melhorar a qualidade de vida.
Downloads
Referências
Mendoza I. Prevalencia de pie plano en niños de la I. E. I. P. S. M. N. 6010194 María Socorro Mendoza Mendoza Iquitos – 2022 [tesis de título profesional en Internet]. Lima: Universidad Científica del Perú; 2022. Disponible en: http://hdl.handle.net/20.500.14503/2143
Orozco-Villaseñor SL, Mayagoitia-Vázquez JJ, Miguel-Andrés I, De la Cruz-Alvarado KD, Villanueva-Salas R. Factores de riesgo asociados a patologías musculoesqueléticas en deportistas con pie cavo anterior a través de estudios de baropodometría. Acta Ortop Mex [Internet]. 2021; 35(4): 317-321. Disponible en: https://doi.org/10.35366/103310
Boffino L, Meléndez IR. Pie plano pediátrico. Buenos Aires: Universidad del Salvador; 2014.
Moya SH. Malformaciones congénitas del pie y pie plano. Rev Chil Pediatr [Internet]. 2000; 71(3): 243-245. Disponible en: https://doi.org/10.4067/S0370-41062000000300011
Huachaca S, Pongo MC. Tamizaje de pie plano mediante el índice del arco y test de Jack en niños de 3 a 12 años en campañas de salud, Lima 2018 [tesis de grado]. Lima: Universidad María Auxiliadora; 2021.
Mamani DA, Yampara EL, Rios L. Pie plano en escolares de Quillacollo. Rev Cient Salud Amaz [Internet]. 2022; 1(2): 7-14. Disponible en: https://doi.org/10.36716/revista-salud-amazonia.v1i2.133
Lara S, Lara AJ, Zagalaz ML, Martínez-López EJ. Análisis de los diferentes métodos de evaluación de la huella plantar. Retos [Internet]. 2015; (19): 49-53. Disponible en: https://doi.org/10.47197/retos.v0i19.34637
Aco-Luna JA, Rodríguez-Jiménez F, Guzmán-Coli MG, Enriquez-Guerra MA, Chavarría-Bernardino IG. Frecuencia de alteraciones de la huella plantar en escolares de una comunidad mexicana. Acta Ortop Mex [Internet]. 2019; 33(5): 289-291. Disponible en: https://www.scielo.org.mx/pdf/aom/v33n5/2306-4102-aom-33-05-289.pdf
Pastor LE. Pie plano y su relación con el equilibrio estático y dinámico en escolares de 4to, 5to y 6to grado del nivel primario de la institución educativa Coronel Bolognesi de Tacna en el año 2018 [tesis de licenciatura en Internet]. Tacna: Universidad de Tacna; 2019. Disponible en: http://hdl.handle.net/20.500.12969/761
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Jorge Mendoza Melgar

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Todos los artículos publicados en la Revista Herediana de Rehabilitación están protegidos por una una licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Los autores conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo registrado con la Licencia de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo, y a la primera publicación en esta revista.
Los autores pueden realizar otros acuerdos contraactuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión publicada en esta revista, siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó en esta revista.
Los autores puede archivar en el repositorio de su institución:
El trabajo de investigación o tesis de grado del que deriva el artículo publicado.
La versión preimpresa: la versión previa a la revisión por pares.
La versión posterior a la impresión: versión final después de la revisión por pares.
La versión definitiva o versión final creada por el editor para su publicación.